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教員養成においては、「どのような教員を養成するのか」という哲学や理念がなければなりません。本学においては、福祉の専門大学であることを充分に活かして、ソーシャルワークの技能を兼ね備え、単に担当科目を教える教員ということではなく、「あたたかい人間関係」を育む教員を養成します。高等学校教諭一種「公民」「福祉」、中学校教諭一種「社会」のほか、特別支援学校教諭一種、学校図書館司書教諭の免許取得が可能です。 |  |
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教育現場に対して国民の期待が高まっています。それとは裏腹に指導力不足の教員が増加し、不信感が高まっているのも事実です。本学では、単に担当教科についての「知識」を身に付けるだけでなく、人間関係とコミュニケーションについて学び、「福祉」のこころを「教育」に活かす教員を養成します。障害児教育の分野でもその専門性を発揮することが期待されます。 |  |
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都道府県、市町村等の社会福祉行政、相談機関（福祉事務所、児童相談所等）社会福祉協議会等の社会福祉関係団体老人福祉施設 障害者(児)施設 児童福祉施設 病院（総合病院・一般病院・精神病院）子育て支援センター 福祉サービス関連企業 教育相談所高等学校 中学校 特別支援学校 |
本学を卒業することによって得られる資格。
本学において所定の科目を履修し卒業することによって得られる資格。
本学において所定の科目を履修し、試験に合格することによって得られる資格。
本学卒業後、指定施設・機関における1年以上の実務経験を積むことによって得られる資格。
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現代では、子ども達の犯罪の低年齢化、児童虐待、いじめ、集団にとけ込めない集団不適応児、発達障害児への支援等、様々な問題が生じています。 学校教育コースでは、「教育」と「社会福祉」の領域を網羅した多彩な科目を選択科目とし、社会福祉に精通した教育実践者、教育者としての視点を併せもつ社会福祉実践者など、社会のニーズに応える新しい実践力を備えた人材の育成を目指します。 |
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1年次
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2年次
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3年次
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4年次
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 学習障害児コーディネーター、教育相談員、通級指導教室の指導 担当授業／教育実習事前事後指導・教育原理・ＬＤ等教育総論など  柔軟な発想をもつ 「熱い教師」となれる学生を育てていきたい。 私は学校教育コースで教職関連の科目を担当しています。講義では学校の成り立ちを歴史的な背景から探り、学校で学ぶ意味・意義を学生に考えてもらっています。 実際に教師の立場となって指導案を作成し、模擬授業の実践も行なっています。模擬授業を通して教材研究を真摯に行い、将来、子どもの視点で物事を捉えることができる、柔軟な発想をもつ「熱い教師」となれる学生を育てていきたいと思っています。 |
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学校法人 昌賢学園 群馬医療福祉大学 〒371-0823 群馬県前橋市川曲町191-1  0120 ・ 870 ・ 294 |
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