| (1) | 「仁、義、礼、智、信」の精神(建学の精神)の展開の下、豊かな人間性を身に付け、ボランティア活動と環境美化活動に生きがいを見つけようとする人。[人格教育] |
| (2) | 自己の安定した生活を踏まえ、社会人としての正しいものの見方、考え方で様々な課題の解決を積極的に図っていこうとする意欲のある人。[自立教育] |
| (3) | 旺盛な探究心を持って学問に取り組む姿勢を持ち、福祉、医療に関する専門的な知識・技能の習得を目指そうとしている人。[教養教育] |
| (4) | 福祉、医療に関する各種資格を取得し、逞しい実践力を持つ福祉、医療の人材になりたいという強い意志を持っている人。[専門教育] |
| (5) | 豊かな人間性と幅広い教養を身に付け、国際的視野で物事を判断でき、21世紀の福祉と医療の分野のリーダーを目指したいと願っている人。[国際教育] |
| 人間愛と奉仕の精神に溢れ、生命の尊厳に対する強い気持ちを持って、他人の心身の治療、健康維持などに直接関わる仕事がしたい人に適した学科。 | |
| (1) | 看護、保健に関心があり、看護師、保健師の資格取得を目指そうとする人。 |
| (2) | 看護、保健、医療について積極的な探求心をもって学ぶ意欲のある人。 |
| (3) | 福祉、医療における幅広い分野の職種と連携・協働し、地域医療のみならず、国際社会における医療の発展に貢献しようとする人。 |
| (4) |
基礎学力および論理的思考力をそなえた人。 (特に看護学は人の心と体について学ぶ学問ですので、授業の基礎となる生物や化学をしっかりと学習していることが望ましい。) |
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