| (1) | 「仁、義、礼、智、信」の精神(建学の精神)の展開の下、豊かな人間性を身に付け、ボランティア活動と環境美 化活動に生きがいを見つけようとする人。[人格教育] |
| (2) | 自己の安定した生活を踏まえ、社会人としての正しいものの見方、考え方で様々な課題の解決を積極的に図っていこうとする意欲のある人。[自立教育] |
| (3) | 旺盛な探求心を持って学問に取り組む姿勢を持ち、福祉、医療に関する専門的な知識・技能の習得を目指そうとしている人。[教養教育] |
| (4) | 福祉、医療に関する各種資格を取得し、逞しい実践力を持つ福祉、医療の人材になりたいという強い意志を持っている人。[専門教育] |
| (5) | 豊かな人間性と幅広い教養を身に付け、国際的視野で物事を判断でき、21世紀の福祉と医療の分野のリーダーを目指したいと願っている人。[国際教育] |
| 豊かな知識や知恵を身につけて激動の時代を生きてきた高齢者や障がい者などの心身と生活の直接援助と活性化を支える仕事がしたい人に適した学科。 | |
| (1) | 高齢者、障がい者の生活援助に関心があり、介護福祉士資格取得を目指そうとする人。 |
| (2) | 介護教育で学ぶ専門性と施設実習で学ぶ実践力を身に付けて即戦力となりたい人。 |
| (3) | 少子高齢社会における重要な任務を担い、新たな福祉社会の構築のために地域社会でも指導的役割を果たしていこうとする意欲のある人。 |
| (4) | 学習への目的意識をより明確化させるためにボランティア活動を経験している人。 |
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